致家长：给孩子立规矩的两大原则

　　给孩子立规矩不是一宣布就可以的，它真的是一个技术活。在给孩子立规矩的时候要掌握两个原则：

　　接下来我会给大家结合具体的两个实例来分析一下到底怎么操作。

　　实例一小孩不爱做作业

　　大致描述：小孩不做作业，特别是周末的作业，然后到了周末晚上狂补作业，结果做到一两点也做不完，尽管家长规定周日下午三点之前必须做完，不然就惩罚他，然而并没有作用。所以每次到周末家长就比小孩还焦虑。

　　解决方法一：

　　给小孩周末自己规划时间的权利，但同时规定每周末下午一点检查作业，如果做完了就继续给他下一周周末的规划权力，如果没有做完，此时不要责备，就耐心的坐在他身边看着他把作业写完，但不给他下周自由支配时间的权利。

　　这么做的原因：

　　1.培养孩子的自律能力，这个涉及到孩子对自己生活学习的安排能力，能有效的提高孩子的学习能力和成绩；

　　2.真正解放家长，孩子的自律一旦形成，家长就不需要一直盯着孩子，可以有自己的生活空间。

　　注意事项：这个稍微有点漫长，因为孩子自律的形成是分为三个阶段：被坚持——坚持——自律，前两个如果做的好第三个就水到渠成，所以各位家长在前面这两块特别是第一阶段要辛苦一点，自己要做到坚持，以身作则来影响孩子。

　　实例二小孩特别爱吃冰淇淋

　　大致描述：孩子非常喜欢吃冰淇淋，每次出去都要买，不买就闹，然后家长最终妥协

　　解决方法：假定家长此时心里给孩子允许的冰激凌是每周三个，那么不要明面上告诉孩子，你只能一周吃三个，这个时候应该是当孩子吃到第四个的时候拦住孩子，这个方法的痛点在于和孩子建立默契，也就是说让他自己试出你的底线。

　　这么做的原因：

　　1.达到为孩子身体着想的效果；

　　2.建立家长和孩子之间的默契，一旦建立就适合解决所有的问题。

　　注意事项：

　　1.不要被心情驱使来破坏这个规则，比如：今天孩子表现好，让孩子多吃一个。这个是坚决禁止的，请大家谨记。

　　2.遇到孩子反抗，不要生气，也就是说遇到孩子的策略，我们要明白这是牵扯到人际关系的，因为我们动了孩子的既得利益，这个时候少说话，因为孩子听不进去。

　　为什么要这么做？

　　以上两种做法，主要是因为家长在平时遇到时都爱讲道理，然后就出现孩子举一反三，经常把家长说得没理，然后家长就急了。

　　这样做主要是基于孩子不做作业的本质是缺乏执行力，而缺乏执行力就是因为家长只会给孩子讲道理不做出行动表率，即不能以身作则。

　　忠告：我们给孩子制定规则会遭遇两大挫折：时间和惰性、小孩的策略

　　所以我们一定要坚持住！坚持住！坚持住！重要事情说三遍。遇到小孩策略，不要生气！不要生气！不要生气！

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