2015年重庆巴蜀中学老师解读中考英语

　　重庆中考网讯：距离重庆2015年中考10天，今年的中考命题有什么变化？重点难点如何逐一突破？考生如何在最后时刻备战各科？冲刺阶段有哪些提分技巧？复习策略该如何规划和调整？

　　一． 英语命题方向

　　中考英语以《英语课程标准》要为蓝本进行命题。要求“语言技能是语言运用能力的重要组成部分，主要包括听、说、读、写等方面的技能以及这些技能的综合运用。它们在语言学习和交际中相辅相成、相互促进。学生通过大量的专项和综合性语言实践活动，形成综合语言运用能力”①（2011年版）。中考命题必然体现课标精神，如不出现考查脱离语境的单纯辨音题或语法知识题，适当减少客观性命题，增加有助于学生思维表达的主观题等。

　　二．英语说明解析

　　今年，拿到英语考试说明之后，我们巴蜀中学初三英语教研组的老师进行了认真的研读。得到以下这些分析数据。

　　1. 和去年相比，新增考试理解词汇68个，如：allow，baseball，certainly，culture，Europe等，都是教材中出现过的单词，也是学生们平时运用较多的词汇。但是这68个词汇大多属于理解词汇，也就是只需要学生掌握意思即可，不会在试题中出现对其用法的考核。而作为掌握的allow，certainly，fresh，left，object，opposite，somewhere，whether，weekday，war这几个词，学生们就应该要掌握他们的拼写以及用法，尤其是其中的allow，whether更是需要大家重点掌握的。

　　2. 和去年相比，今年新增的语法考点有“感叹句”。作为新增的考点，我们应该重点掌握其句型，例如： How tall the tree is! How fast he runs! How time flies! 以及What a tall tree! What good weather! 等这些基础性的知识点及用法。

　　三． 英语学科考试特点，考点的呈现方式

　　四 .英语的内容结构与比例这几年有没有什么变？

　　纵观我市近三年来的中考英语试题的命题，绝对难度基本呈现稳定态势，难度上无大起大落的现象，各种题型及比例基本保持一致，无超越《考试说明》和《课标》要求的题型出现。

　　今年的考题与去年相比题型没有大的改变，但是各题型的分值变化较大，

　　1. 完型填空由2分一题变为1.5分一题，减少了5分。

　　2. 任务型阅读由3道题变为4道题，相应的分值由6分增加到8分。

　　3. 完成句子由4题增加到5题，增加的题型为翻译短语。

　　4. 作文由15分增加到16分。

　　这些变化可以看出，今年英语中考对于学生的主观题部分考察更为侧重，这就要求学生在备考阶段应更注重单词拼写，短语记忆以及时态的运用等基础知识的复习。

　　五．听力与笔试，区县与人机对话

　　（1） 对于听力题的30分而言，大家都知道，英语中考时应该提前20分钟进考场做好准备。因为中考英语有一个试听环节，所听内容和正式考试的内容一致。这对于大多数的学生而言会有助于缓解紧张的情绪。试听结束以后监考老师再发试卷下来，这时候就应该迅速浏览听力试题，完成部分听力答案，在正式播放听力录音时，就相当于检查一遍答案了，正确率自然会提高不少。

　　对于有疑虑的试题，应提前勾画出几个选项的不同之处，在播放听力材料时，再有针对性的去听差异之处，一定会增加得分的机会。

　　（2）有的区县是采用人机对话的形式进行考核。这难度就要大很多了。在备考中要注意到以下几个方面：1.多听英语母语录音，力求发音标准、语音语调地道，掌握朗读技巧。2.理解课标对听说要求，熟悉课标附录4功能一年项目表，附录5话题项目表。3.将听说结合训练。在听力训练中进一步熟悉功能意念项目、话题项目，从中学会不容项目的表达方式。可以拟出常见话题精心准备。4.强化心理素质训练，敢于开口，沉着冷静。5.弄清考试要求，熟悉考试流程及设备使用。

　　六． 单项选择。

　　单项选择是对于基础知识的全面考察。一般来说，每种语法会在单项选择题里出现一次。通过对近几年中考试题的分析，我们可以得出结论。现在单纯考语法知识的题较少，重点在通过对上下文的理解，选择正确的选项，尤其是名词介词连词的考试上，学生重点应该放在上下文的理解。例如14年中考的第22小题。Lily， could you please pass me the blabla? I want to cut the apple. 根据后文中的cut the apple可以得知需要的应该是knife，所以仔细的审题是非常重要的。

　　七．词语填空、单词拼写比较简单？通读全文、结合句子、抓中心意思

　　句型转换是中考英语试题中常见的题型之一。主要考查学生对英语句型的掌握情况和灵活运用的能力。其题型分类主要是：1.句子种类的转换，将肯定的陈述句改为否定句、一般疑问句、特殊疑问句（对划线部分提问）；2. 语态的转换，即主动语态和被动语态之间的转换；3.同义句转换；4. 翻译。

　　解题思路：1. 将肯定句改为否定句。改否定句首先应判断谓语动词的形式，对于谓语动词含有have、has、had及do、does、did时，应区分其是助动词还是实意动词，如是助动词直接在其后加not，是实意动词则根据时态在动词前加don’t, doesn’t 或didn’t，然后将谓语动词变为原形动词。还要将句中的some变为any，及注意特定组合的否定形式。Had better doè had better not do; both…and è neither…nor; allè none; both of è neither of

　　2， 将陈述句改为一般疑问句时，要根据陈述句中的谓语动及其时态形式确定其疑问式，如果谓语动词部分含有系动词be，助动词be，will, have, had或是情态动词是，则将这类动词移到句首。如果谓语动词是行为动词，则需要在主语前加助动词do，does，或did。然后将谓语动词变为原形动词，同时注意将原句中some改为any

　　3， 对划线部分提问时，可按一定二移三变四删的步骤进行。“一定”，即根据画线部分的内容确定适当的疑问词，如问时间应分为表具体时间when/ what time还是时间长度how long，还是动作频率how often/ how many times; 还是动作等多久发生how soon；“二移”，即将句子结构改为一般疑问句的形式，但是，如果划线部分是原句的主语或主语部分的定语，则不需要这一步。“三变”，即对句子中某些词做相应的变化。除将谓语动词变为原形动词外，还要注意将原句中句首单词（专有名词除外）的首字母改为小写。“四删”，去掉被疑问词替换的部分。

　　4， 同义句转换以及翻译都是考察的学生对于考纲中出现的短语部分的掌握情况，因此在接下来的40几天时间里，同学们要反复熟悉掌握考试说明要求掌握的短语。同时，在做这样的题时，要注意到时态的选择。

　　八．应该掌握的重要的语法需要注意些什么？

　　1、 在语法中，第一个要注意的是动词的时态，这贯穿于整套试题的考核。在备考时，首先要认真复习每项时态的基本结构，重点在于时间词及标志词的掌握，例如在14年中考题27题，题干中出现 “Where is your father?” 这就是典型的现在进行时的标志。再比如30题，In Chongqing, you can often see many people dance outside together if it blabla in the evening.  这里考察的是条件状语从句时态应选用“主将从现”，即主句用将来时从句用现在时表示将来。

　　2. 第二要注意动词的搭配。尤其是考察非谓语动词，就是考察的动词的搭配。例如13年的30题，When the child saw his uncle，he ran up blabla hello to him. 此处就要用to say，不定式表目的

　　3. 单项选择题中每年必考的是宾语从句，这也是同学们容易出错的地方。宾语从句三要素一定要牢记“时态，人称，语序”，其中以时态和语序更为重要。宾语从句一定是陈述句的语序，但有三个句型要注意，第一个“which is the way to sp?” “what happened?” “who broke the window?”以这三个句型为代表的句子是which，what， who都在句中做主语，本身就是陈述句的语序了。所以要注意到句子本身就是陈述句语序，不用再进行调整。

　　九．完形填空需要注意的方面？隐藏在文中的重要点如何发掘？

　　完形填空的考核重点在于对于文章的理解，单纯性的考察语法的情况不多，更多的是根据上下文的理解选择贴合文意的词汇。例如14年中考题的42题。She has blabla to many countries。选项有gone，come，been，moved，根据上文中she is studying in England now.可以判断出她是去了很多国家又回到了英国，所以应该选been.再例如46小题。Miss Zhao always has so many blabla stories to tell us. 选项有long, short, terrible, interesting,根据后文We all like her我们可以得出结论她有许多有趣的故事，我们才会喜欢她。所以在做完形时仔细寻找上下文之间的联系是非常重要的。

　　十. 阅读理解科普性文章和任务性阅读怎么突破？阅读是否要求学生达到15万字以上课外阅读量？

　　阅读理解的文章结构在这几年的考试里变化不大，一般有一篇读图理解性的文章，也就是会给一篇图表，设置一些关于细节性的问题。这种题型的答案在文中都可以找到，所以要求大家一定要细心。

　　在阅读理解的15道题中，有三个必考的题型，1. 根据上下文猜词义，2. 给文章配最佳标题获选择文章主要内容，3.找出下列选项中对的一项或者是错的一项。这三种题型都要求学生对文章内容理解透彻才能回答出。所以也是难度较大的题型。

　　2012年中考第一次设置了任务型阅读这一题型，通常这篇阅读的难度都不太大，选文不长，大约在170词左右。内容结合学生实际，主要会出记叙文和说明文两种文体，通常有两个特殊疑问句和一个一般疑问句，试题设计表层信息多，答题时书写量不大。可以用完整的句子回答，也可简略回答。答题时，要先看问题，了解任务，再带着人物快速浏览文章，了解大意，然后找到设计问题的相关内容，最后组织语句答题。学生要拿满分不太容易，特别是今年任务型阅读由3道增加到4道，难度就更大了。一般来说，第一题会是一般疑问句的题，也就是学生需要回答“Yes”和“No”就可以了。后面2道题，一般会用when，where ，what，how等进行提问。学生们在回答的时候要注意到这几个方面。1. 不要漏掉对应的介词。比如，回答when提问时，那么学生就要主要到on，in，at的使用。回答where提问时，注意到地点介词的使用，回答how提问时，要用By doing 这个结构，回答why提问时，别忘记要用because开头。因此，完成后应从这几个方面进行检查：1.内容是否准确，2.句子有无语法错误，3.时态，人称是否准确，如：13年的67题，原文中的句子是“We will spend two days in the poor family”,而问题是“How long did they spend in the poor family?”回答时就要变成“Two days”或者“They spent two days in the poor family。”4. 拼写，大小写，标点符号是否正确。

　　在备考环节，阅读理解除了做大量的习题之外，学生还可以适当阅读《二十一世纪英文报》的中学生版，上面涉及到了很多热点问题并且适合中学生阅读的文章，可以帮助学生熟悉热点问题的词汇及帮助孩子理解。

　　十一. 口语运用

　　口语应用是近年来中考测试中以书面形式考查学生是否具有初步运用英语惊醒口语交际能力的题型。要求学生掌握和运用所学《日常交际用语简表》中规定的20个日常交际项目的表达用语进行简单的交谈。解题时1. 通览全文，揣摩话题。解题时应先跳过空格通览全额无奈，了解对话大意，根据对大意的把握，判断语境，揣摩话题。2. 分析语境，细读选项，选择答案。在把我话题和语境的基础上，针对对话的每一空白处，细读所提供的选项，认真分析他们之间的异同，依据对话有关情景，选择正确的答案。3。通读全文，验证答案。将对话补全之后，再将整段对话通读一遍，逐一验证答案。所选的答案不仅语义上要符合语境，而且要保证语言正确，做到说话得体。要符合西方人的文化、风俗和习惯，要使用文明礼貌的语言。

　　十二. 短文填空解题技巧

　　短文填空是每年学生丢分最密集的一个题型，其涉及知识面广，综合性强，不仅考察学生的阅读能力，还考查学生联想，分析，对比剂逻辑推理的综合运用语言能力。

　　解题时注意：1. 通读全文，了解大意。要重视首句，善于以首句的时态，语气为自足点，沥青文脉，推测全文主题及大意。2. 确定语义，判断词性。把握短文大意后再认真复读短文，利用上下文的语境，结合所学过的知识，先确定词意，再判断所填的词的正确形式，要注意形容词和副词需要考虑其是否属于比较级；名词需要学生根据上下文的意思和对文章的理解来选择合适的名词及其单复数，；动词要注意到动词的时态，搭配，以及语态等；另外，如在句首，还要考虑首字母的大写。3.复读全文，验证答案。可从上下文内容是否协调一致，语法结构是否正确无误等进行综合验证。

　　十三. 写作题如何获得满意的分数？开放式写作需要注意些什么

　　写作文的时候，一定要注意到书写的漂亮，如果不能写出一手漂亮英文书法的同学，也一定要做到先打草稿，然后在誊写在作文纸上，务必做到干净整洁，才能让阅卷老师静心读完读懂你的文章。

　　除此之外，在平时的写作练习中，一定要注意到以下几点的训练。

　　1.layout,结构。我们在练习写中考作文时，首先要有好的结构。一般来说一篇作文要求80—120词，我们还是应该写到120左右。如果太少不能很好的表达我们的意思，太多则容易出现错误，所谓多写多错，所以应该在量上加以控制。其次，在写中考作文时一定要分段，一段解决一个问题。现在中考作文基本上都是要点作文，我们在写作时一定要覆盖所有的要点，并适当加以阐述，并且要点要清楚明了才能使在这个部分获得好的分数

　　2.vocabulary词汇，在写作中适当运用高级词汇，但是一定是要是自己能熟练掌握的，并且一定要拼写正确。比如，同样表达“我希望做某事”，用“look forward to doing”就比用I hope 要好一些，但是在运用的时候注意不要用“攻击性”很强的词汇。比如有的同学写作文一味了为了炫技，用一些连改卷老师平时都很少见的词汇，这样的作文过于注重词汇反而会影响了老师对整篇作文结构内容的评价。

　　3.Grammar 语法。在打完草稿之后，一定要从语法的角度对文章加以修改，比如单词拼写，名词单复数的使用，动词结构时态搭配的使用，形容词副词的选择，介词和连词的搭配等都是我们平时训练时要注意的地方。尤其是在中考备考阶段，完全可以在网络上下载一些中考满分作文来进行阅读，尤其是关注其中连词的搭配使用，会使整个行文更显流畅通顺。

　　4. Sentence 句型。在写作中一定要注意到简单句和复合句，即从句的使用。与词汇相比，对于句型的把控以及选择更能体现学生的语言能力，也是改卷老师更为看重的部分。所以，在这段时间内，大家一定要对从句部分，即宾语从句，状语从句，定语从句等非常熟练，适当从句的使用会让作文加分不少。除从句外，将简单句进行排列，类似于语文作文中的排比句，除能很好的表达作者的意思外，也能很好的展现作者的语言功底。

　　5. Logic 逻辑。其实这一点主要还是考察学生平时的思维方式。一般中考作文会就题目给出两点要点，然后会要求学生写出一到两点建议，这就是考学生平时的思维方式和见解了。这一点呢，只要学生平时多积累，尤其是做阅读理解时，会看到很多方面的文章，不要求一定要摘抄，但是可以积累其中的词汇和一些句式。

　　十四. 备考

　　还有45天，同学们就要迎来人生中第一场重要的考试，那么怎么样利用这45天，合理的分配时间才能取得最好的效果呢? 就英语而言，我们巴蜀中学初三英语教研组的复习策略是这样的。从本学期开始我们把时间进行了合理的计划分配。第一轮复习是“教材回访”，老师总结了各单元重点的单词句型，帮助同学们尽快熟悉教材，第一轮复习我们在4月10号左右。第二轮复习我们重点在于分语法板块进行复习，在第二轮复习中，我们将考纲词汇按词性分类，穿插到语法复习中，有助于同学们加深对词性的理解，对于他们做短文填空时判断词性很有帮助。第二轮复习我们即将在5月10号左右结束。在第一轮和第二轮复习中，还兼顾听写了教材中的重点短语和单词。第三轮复习我们将重点在于训练同学们的解题技巧，进行套题练习。在第三轮复习中，我们会穿插分词性听写需要掌握的单词，默写动词过去式过去分词表，以及考纲中的短语。每一样至少都要完成两遍。

　　那对于广大的初三学生而言，如果不能按词性进行单词听写默写，那么也一定要把考试说明上所给的需要掌握的单词认真的听写一遍。尤其是短语，今年多加了一道翻译题，这也是直接考察对于短语的掌握情况。其次，最近大家会做大量的习题，做错的题可以请家长帮助整理在错题本上，在考前再来复习，更有针对性。

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