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【决胜中考】2014中考化学考纲解读

来源:家长帮社区    作者:逍明    2014-03-24 18:41:13

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        重庆中考网讯:随着中考的临近,化学考纲也新鲜出炉。今天明贵老师就针对考纲和大家一起来分析分析,并谈谈接下来的这几十天我们应该如何做好最后冲刺。
       
        一、整体来看:今年考点略有减少,试题分值与结构略有微调。选择题由15题增加到了16题,填空题和实验题题量不变,但前者分值减少2分后者减少1分,计算题分值增加1分(详情见附件2014及2013考纲)分析:1、删除3个考点,新增1个考点,总考点从60个减少到58个,传达出减轻同学们负担的思想;2、选择题和计算题稍作加强,填空题和实验题有一点点弱化;3、试卷难度、考试范围、命题风格基本与去年持平,呈相对稳定状态。
       
        二、具体变化情况及分析(与2013年相比)
       
        1、新增的考点
       
        现考点3.知道氢气的主要性质新增原因:
       
        随着环境污染的问题越来越严重,氢气作为最具潜力的新能源越来越受到重视。小明老师给大家总结了一下初中阶段需要掌握的关于氢气的主要性质:
       
        1>物理性质:
       
        无色无味的气体,密度比空气小(最轻的气体),难溶于水。2>化学性质:
       
        可燃性(火焰的颜色为淡蓝色,燃烧放热多,高能燃料;产物无污染,最理想的清洁能源)3>验纯方法:
       
        达到爆炸极限易发生爆炸,故点燃前需验纯。
       
        具体方法:用拇指堵住倒置的集满氢气的试管口,靠近火焰,移开手指点火,若发出尖锐爆鸣声则表明氢气不纯,声音很小则表示气体较纯。4>制备方法:
       
        电解水(氢二氧一、正氧负氢)
       
        实验室制法:
       
        原理:锌与稀硫酸反应生成硫酸锌与氢气(方程式)
       
        用锌的原因:反应速率适中,不用其它金属的原因,快或者慢了。
       
        用稀硫酸而不用稀盐酸的原因:稀盐酸具有挥发性,挥发的HCl气体会使得制得的氢气不纯。
       
        制氢装置和制二氧化碳装置为同一套装置,此装置与制氧装置为初中阶段最重要的两套装置。
       
        5>用途:
       
        液氢用于航天;氢氧燃料电池用于化学电源。6>未广泛应用的原因:
       
        制取成本高、贮存困难。
       
        这里我们可以大胆预测,如果今年考这个考点,那么极有可能考查它作为新能源方面的知识。
       
        2.删掉的考点1>原考点17知道常见元素的化合价
       
        分析:原考点17已被融入“现考点41能正确书写化学式(分子式)”中。
       
        2>原考点50认识三废(废水、废气和废渣)处理的必要性及处理的一般原则
       
        分析:“现考点24了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害"和原考点50相似度也是很大的。再如“现考点55知道科学探究的一般方法,能设计简单的探究方案。”设计实验时我们需不需要考虑到尾气或有害物质的处理呢?
       
        3>原考点24了解溶质质量分数的概念
       
        分析:原考点24已被融入“现考点54了解配置一定溶质质量分数溶液的方法”、“现考点57能进行溶质质量分数的简单计算。”2013年A卷2012年和2011年计算题都考到了关于溶质质量分数的计算问题,13年B卷以及10年09年的计算题虽然没有直接考查质量分数的计算,但题目中都有所涉及。
       
        在此亦可大胆预测,今年中考计算题极有可能会考溶质质量分数的计算问题!故这些考点表面被删除,实则是和其他考点进行了融合。
       
        3.调整表述的考点1>原考点33表述为“知道金属的物理特性,认识合金”对应的现考点8表述为“知道金属的物理特性”分析:现考点9中提到“了解铁及铁合金”,这无疑是在提醒我们合金仍在考试范围内,我们要把对合金的复习重点放在铁的合金上(如钢和生铁)
       
        2>原考点35“知道金属和氧气的反应,了解防止金属锈蚀的方法”对应的现考点10表述为“了解金属锈蚀的简单原因及防锈的方法”分析:现考点2中提出要“知道氧气的主要性质和用途”,第二章我们学到的铁在氧气中燃烧即为金属与氧气的反应。无论是考防锈方法还是锈蚀原因,首先要弄清楚的仍然是金属锈蚀的原因。
       
        此考点的变动无疑是让考纲变得更加精炼准确。初中阶段需重点掌握铁生锈的原理,同时对铜生锈的原理也应该有所了解,当出现实验探究铜生锈的原理时应会分析。
       
        3>原考点36"知道一些常见的金属矿物,了解炼铁的原理"对应的现考点11表述为“了解常见铁矿及炼铁的原理”分析:此考点的变动更加明确的提出对金属矿物的考察重点为铁矿。
       
        4>新的考点在原有的“以上知识自然联系生活、生产实际及社会热点问题”后面加上了一句“并知道用一分为二的观点看待化学物质。”
       
        很多同学可能不理解一分为二的观点是什么。一分为二其实是一句哲学用语,指事物作为矛盾的统一体,都包含着相互矛盾对立的两个方面。用在这里是要同学们既能看到化学物质好的方面,也能看到它不好的方面。如2013年A卷第11题
       
        11.温室效应有功有过,产生温室效应的主要气体是CO2,下列有关认识错误的是()A.CO2能使干燥石蕊纸花变红B.CO2能使澄清石灰水变浑浊C.“低碳”是指较低的CO2排放D.温室效应为人类提供了适宜的生存温度分析:选A。与此考点相关的选项是D,二氧化碳既是导致温室效应的主要气体,但同时也为人类提供了适宜的生存温度。
       
        4.修改部分是否为中考必考
       
        我们来看2012年考纲修订之后中考的情况1>2011年的“考点16能正确书写元素符号”在2012年被修改为“能正确书写常见元素的名称和符号”。
       
        2012年中考题目中并未要求写常见元素的名称。2>2011年的“考点48知道某些物质(如一氧化碳、甲醛、黄曲霉素等)有损人体健康”在2012年被修改为“知道一氧化碳、甲醛、黄曲霉素有损人体健康”。

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