面对12的试卷，你看的是什么？(2)

　　2. 从分数分析孩子的智力因素。

　　成绩上不去，也有智力方面的原因。观察力、记忆力、思维力、想象力等，这都是智力的几个基本因素。而每个孩子这几方面的能力往往发展不平衡。有的记忆力强而思维力弱，有的观察力强而记忆力弱。这就需要从孩子实际出发仔细分析，哪方面能力弱，应优先训练哪方面的能力，促进孩子智力的全面发展。

　　3. 从分数看孩子的非智力因素，分析孩子的学习品质。

　　人是有差异的，这正如人的十个手指各有长短一样。但是智力只是为学习提供了良好的基础，高智商的人就一定能考出好成绩吗？未必。因此，我们从考试分数中不仅看出智力水平，更可以看出孩子的非智力因素、学习兴趣、学习习惯、意志品质、情绪、责任心等问题。应该具体分析，找准原因。比如，我们常听家长说，这个孩子就是粗心，明明是“12”，他却抄成“2”，也有的在试卷上丢题，就是没有发现题目，白白被扣分。这样的例子就是证明孩子确实存在粗心的现象，这就是孩子的非智力因素。但不能将孩子的失分都归结为这个孩子就是粗心，有时不是粗心，而是实实在在的不会，这要区别对待。掌握了这一点，我们就可以正确评估孩子的学习情况了。

　　4.从分数看孩子的兴趣爱好，分析孩子学习的发展走向。

　　我们可以发现有的孩子各学科考试分数都很好；有的孩子不均衡，数学成绩好，语文稍逊色一些；有的英语是强项，语数两门学科都不太理想等等，其实这种情况在潜意识中学生就对某些学科有偏好的现象，这当然与学生的性格有关。比如，内向型的孩子一般喜欢社会学科，喜欢听教师讲解，满足于教师的讲授，而思维活跃的学生喜欢自然科学，常常喜欢提问，喜欢跳跃性的听讲，不满足于教师的讲解和书本的知识。 因此，作为家长就要善于发现这一点，在调控孩子均衡发展的基础上，有意识地培养他的兴趣特长，这可能就是孩子未来发展与就业的渠道。