关于被迫式教育艺术考级引发的思考

　　由于艺术考级的火爆，从考级机构到培训机构以及一些家庭授课的音乐老师等，形成了一个巨大的利益链条。考试机构和培训机构挣钱了，但是，很多被迫学习的孩子不仅浪费了时间、失去了欢乐的童年，甚至被这种被迫式的教育所危害，身心发育受到不良影响。

　　考级拔苗助长，学了一年钢琴就报考10级记者发现，不少考级的孩子几乎在小学期间就完成了相关项目的10级考试，有的甚至3年内就拿到10级证书，速度之快让人吃惊。“孩子上初、高中后学业会很紧张，根本无暇参加培训，只有利用好小学这段时间抓紧练习。”一位家长道出缘由。“比如说钢琴，小学几年考到10级，其中是有窍门的。”一位培训机构人士说，考级可以越级报名，只要水平够，可以直接申请考较高的等级，考试达到了演奏级水准就可以通过了。记者了解到，近年来越级考试现象越来越普遍，有的只考过一级就直接报名考三、四、五级，甚至还出现过刚学了一年钢琴就直接报考10级的情况。一位钢琴教师马老师坦言：“就我个人的观察，一个孩子按要求扎扎实实练习、领悟弹奏技能，每一级至少需苦练1—2年，越往后，需要的时间就会越长。”

　　有培训机构甚至只教半首曲子应付考试艺术考级的宗旨在于“普及艺术教育，提高国民素质”，但这一宗旨在市场化的运作下逐渐偏离了这样的轨道。据了解，培训机构对考生大多采取应试教育，目标明确：针对最终的考试来学习。曾在俄罗斯国立师范大学深造，现任南京艺术学院钢琴考级评委的孙铿亮老师说：“作为考官，我们主要分练习曲、乐曲、副调和乐谱四个方面，分别考察考生基本功、音乐表现力、综合素质、理性思维和背谱能力。5项中3项合格就通过。”艺术考级的教材都明确规定了考试项目、范围和指定曲目。这就使得不少培训机构在培训时投机取巧，就针对考试曲目进行训练。“有些学生来参加考试，弹了一段曲子，考官没有喊停就自行停了，考生居然说‘老师说弹这段就可以过了’。很多培训老师总以为能混过去，有些学生的真实水平也不够。”江苏省音乐家协会副主席、秘书长杨丽娟告诉记者。

　　考试机构相互竞争逐利现象严重记者在南京音乐考级现场遇到一位从徐州赶来的古筝学员，她要考古筝10级。“担不担心会考不好？”听到记者的问题，她一脸轻松地说：“没什么可担心的，整天练习那几首曲子，都熟悉了。”记者发现，除了考级考试形式有较大漏洞可钻，考试机构也存在混乱的现象。比如，在南京就有中央音乐学院、中国音乐学院、上海音乐学院以及本地的江苏省音协、南京艺术学院等单位进行艺术考级工作，而各单位都称自己权威，在收取费用方面也没有统一标准，让很多家长“丈二和尚摸不着头脑”。同时，考试单位还存在相互竞争、相互排斥的现象，一些单位甚至担心对考生太严会失去生源，于是对考级要求逐年放宽，跳级现象愈演愈烈，考级已经成了一门“生意”。

　　家长急功近利，孩子兴趣不大“我不愿意去考级，每天都要花大量时间练习，苦死了。而且，练的那些曲目我根本不喜欢。”在南京某小学五年级的张同学说，她钢琴已考到七级，但她不喜欢弹钢琴，每天反复练习那几首曲子，太枯燥了。她跟父母“闹”过，但大人的决定没得商量。拿着各种艺术等级证书，就可以在升学等方面得到实实在在的优惠，最差也能让孩子有一技之长。在不少家长看来，没有一项学习活动可以如此一举多得，艺术简直就成了有百利而无一害的万能教育机。记者了解到，大多数家长不是从孩子的兴趣出发要求子女参加培训，更多的是作为一项学习任务布置给孩子，而且带有一定的强迫性。有些家长也坦言：“孩子的同学都参加各类培训，别人学，你不学不行！”一位业内人士总结说，目前艺术考级最大特点是家长激情高、投入大、奉献多，而孩子兴趣不大。

　　我国考级证书尚得不到国外认可考级如此之乱，一些老师也表示担忧。南京音乐学校校长叶丹说，这种为考级而学习钢琴的方式，会忽略了很多诸如演奏技巧等方面的细节，孩子不可能打下坚实的基础，这对他们今后音乐方面的发展是极其不利的。“像英国皇家音乐学院的考级，每一个过程都很严格，如学生要考8级的话，就要学习全面的乐理知识，并能达到作曲的能力。这才是学习音乐的重要意义所在。”叶丹说。玄武九洲残疾人文化艺术中心主任朱光俊说，中国现在的考级水准和国外相比相差极大。他曾带学生与国外学子同台演奏，相互一比差距很大，同是钢琴10级，国外学生的基本功扎实，相当于国内大学的水平，而国内的学生仅会弹奏几首曲子。“我国的艺术考级证书，大多得不到国外相关机构认证，尤其是省内的考级，通过率高，但含金量却不高，在国际上更得不到承认。”朱光俊说。对此，有着多年考级评委经验的孙铿亮说：“艺术考级确实存在很多问题，像学生的书法总是练那么几个字，曲子也只反复弹那么几首。为了应付考级的规定项目，考前半年时间就天天专心攻那么点玩意儿，枯燥乏味，既违反了艺术教学的规律，助长了重技轻艺的思想，又加重了学生的负担。”

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