那么究竟不分文理科，是好是坏呢？
这个问题，小编也不敢妄下结论，但是，不妨给大家分析下利弊。
利：
1.有利于综合性人才培养，毕竟文理科的学科特点还是有区别的，综合素质的培养还是有助于孩子的发展的。
2.有助于学生在学习过程中找到自己的兴趣及优势，并发挥所长。毕竟只通过高一的学习就进行文理分科，有时到最后才发现其实自己不一定适合，但到那时候就未必来得及了。
3.综合性学习，学生学习的科目涉及多门，那么相对而言，学科难度可能会有所下降。
弊：
1.同样的，学科增多，那么学生的压力就会增大，付出的精力也要相对提高，换言之，孩子学习就会相对辛苦些。
2.多数孩子存在偏科现象，文理不分的话，会造成孩子的弱势科目拉分，也就是所谓的“木桶效应”。
3.导致补习现象、拼爹现象泛滥。文理不分，大家自然都要给娃儿弱势科目上加把劲，自然也就造成补习现象增多。若行业价格暴涨，那么这个钱也不是所有家庭都可以负担的，也就不得不开始“拼爹”啦。
不过呢，政策还未完全确定，用家长的一句话说就是“该怎么学就怎么学”，在这种不成熟的教育体制下学习，要教会孩子以不变应万变，既然政策不适应大家需求，那只能大家去适应政策了！还是那句老话，成功是给有准备的人的。所以不管文理是否分科，只要大家认真对待每一门课，相信大家是可以应付的！
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