重庆中考网讯：“简单”、“有趣”是很多学生对苏功财老师数学课堂的评价。这位从教18年的老师是怎么做到的？
要让学生发现身边的数学
“同学们，这节课我们一起来玩一个游戏。老师这里有四张扑克牌，‘A’、‘2’、‘2’、‘3’，用加、减、乘、除、乘方（可加括号）把牌面上的数算成24，每张牌必须只能用一次，看你们算得多还是我算得多。”对于多媒体上展示的扑克牌，同学们都表现出浓厚的学习兴趣。
“老师，22×2×1×3=24”
“还可以（3+2）2 -1=24”
……
“以后你们和其他人打24点的时候就可以用你们刚才的数学方法。”说完这句话，全班同学哄堂大笑，在笑声中认同了老师的观点，在笑声中融洽了师生关系，在笑声中激起了学习数学的兴趣。
“将数学知识带入生活，让学生发现身边的数学，一是方便孩子们理解，二是让学生在具体的物件中培养数学思维。”苏功财说，数学最重要的就是让学生从身边做起，培养学生的思维能力和分析能力。所以课堂上才会通过这种小游戏，让抽象的数学知识变得更加具体化。
课堂上要让每个孩子大胆说
苏功财很爱问学生问题。苏功财说其实有的孩子很内向，并不爱回答问题。为了让每个孩子都能大胆说、大胆做，他从初一开始就让学生轮流作答，让每个学生都时刻处于“备战”状态。
到了初三，苏功财的课堂更开放，很多时候都是同学自己在“讲课”，如果一道题有多种不同的解法，同学们都可以上台去讲解。他说：“我就喜欢让孩子们来讲，即便是错的，也是有思想的，错也有错的思路。老师的任务是保护孩子思考的积极性，有错误引导他们回到正确的思路就行了。”
考试前要想法为孩子减压
今年6月，苏功财班里的学生刘自牧以总分726.5分成为重庆中考裸分第一名，他的数学是满分150分。然而，中考前的二次诊断考试，刘自牧的成绩却下滑到第20名，巨大的落差让他心理受挫。作为班主任，苏功财看在眼里急在心里，不断地想办法开导学生，陪散步，陪聊天，陪着放松心情。刘自牧最后也放松了许多，还开起了玩笑，“苏哥，有你在，我认为中考只是我们的一个平时测验了，我会轻松参加考试的。”
苏功财说，中考前他也经常睡不着，因为要想办法给学生们缓解压力，他也经常连续几个小时坐在书桌旁、电脑前，查阅相关的资料，寻找相应的释放压力的方法。“为了不让娃娃们感到压力，我们老师基本上都替他们承担了。”
而也正是有了苏功财的精心呵护，今年的中考，他所带的班级中不但有重庆市中考裸分第一名，而且上700分的学生有10人。
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