一、语文基础知识与运用
1.（3分）学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。（书写正确工整全分，错别字每个0.5分，涂抹酌情扣0.5分或1分）
2.（2分）B（A 砭biān骨 参cēn差不齐 C冗rǒng杂 销蚀shí D撺cuān掇 叱咤zhà风云）
3.（2分）C（A 语无伦次 怏怏不乐 B姗姗来迟 迫不及待 D 尽态极妍 慷慨以赴）
4.（2分）A（A耀武扬威：炫耀武力，显示威风。含贬义。B相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。C进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。形容进退两难。D芸芸众生：佛教指一切有生命的东西，一般也用来指众多的平常人。）
5.（2分）B（A一面与两面搭配不当 C缺宾语 D缺主语）
6.（2分）
7.（2分）例句：
诗歌如同一团燃烧的火焰，它点燃了我们澎湃的激情。
诗歌如同一束明亮的灯光，它照亮了我们前行的道路。（比喻恰当，前后内容搭配1分，句式与所给例句相同1分）
8.（1）蒲松龄 （2）斯科特 （3）茨威格 （4）六一公公
9.（1）2010年，上海全力打造“绿色世博、低碳世博”。 （“2010年”0.5分，“上海”0.5分，“绿色世博”0.5分，“低碳世博”0.5分，超字每字扣0.5分）
（2）例句：
小华，你这样理解是不对的。人类是地球的组成部分，低碳生活方式有助于改善目前日益恶劣的环境，对我们的未来有着重要的影响，所以低碳理念与我们的生活联系紧密，应该大力提倡和推导。（称呼0.5分，有理有据1分，语言流畅得体0.5分）
（3）20项低碳生活方式：
A选用节能电器，省电每天做到。
B点亮节能灯，省电看得清。
C电视机、电脑屏幕暗一点，节能又护眼。
D用完电器拔插头，省电又安全。
E科学用电脑，节电效果好。暂时不用电脑时，缩短显示器进入睡眠模式的时间设定；当彻底不用电脑时，记得拔掉插头。
F巧用电冰箱，省电效果强。电冰箱及时除霜、尽量减少开门次数、将冷冻室内需解冻的食品提前取出，放入冷藏室解冻。
G煮饭提前淘米，并浸泡十分钟，然后再用电饭锅煮，可大大缩短米熟的时间，节电约10%。用电磁炉、燃气灶等煮炖饭菜时，开锅后转为小火，保持沸腾即可。
H在马桶中放几瓶水，就可减少水量。
I坚持无纸办公节能环保，多用电子邮件、MSN等即时通讯工具，少用打印机和传真机。打印纸做到双面打印，缩小字号和页边距。
J用太阳能热水器，省电又省气。
K多乘公共交通工具出行，减少地球负担。
L巧驾车多省油：驾车保持合理车速；避免冷车启动；减少怠速时间；尽量避免突然变速；选择合适档位，避免低档跑高速；用黏度最低的润滑油；定期更换机油；高速驾驶时不要开窗；轮胎气压要适当。
M出门骑上自行车，健身环保一举两得。
N少买不必要的衣服，才是环保新时尚。
O减少购买过度包装的商品。
P每月少开一天车，节能省油靠自觉。
Q少用一次性塑料袋，绿色购物节能源。
R少用一次性木筷，保护森林减碳排。
S学会废物新利用，将垃圾变为有用材料。
T做到一水多用，用洗菜水和淘米水浇花，洗脸水、洗衣服水等倒入桶中可以用来拖地、冲厕所。
二、文言文积累与阅读
（一）古诗文积累。
10.（1）一蓑烟雨任平生。
（2）长使英雄泪满襟。
（3）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（4）江山代有才人出，各领风骚数百年。
（5）有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
（二）文言文积累与阅读
11.B[A以为妙绝（极）/天柱折，地维绝（断）B几欲先走（想要）/渴，欲得饮（想要）C絮絮不止（停止）/止有剩骨（通“只”，只有）D不能名其一处也（说出）/并自为其名（名字）
12.（1）远远地听到深巷里一阵狗叫声，就有一个妇人被惊醒，打着呵欠，伸着懒腰，她丈夫说着梦话。
（2）隐隐地听到老鼠悉悉索索的声音，盆碗等器物打翻的声音，妇人在梦中咳嗽的声音。
13.满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。（或“宾客意少舒，稍稍正坐。 ” 或“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 ”）运用了侧面描写的手法，写出了观众的神态和动作，烘托出口技人的技艺高超。（反应三选一1分，侧面描写1分，神态动作0.5分，技艺高超0.5分）
三、现代文阅读
14.（3分）讲台上画一个圆，两只蚂蚁放中间。１分 一只爬出圈外，１分 一只被（老师滴下的蜂蜜）粘住留在圈内。１分 〖全用原文欠简洁，各点扣0.5分〗
15.（4分）⑴写出孩子们吸鼻涕声音大，１分 说明一年级学生的年幼/天真１分
⑵ 写出孩子们回答问题的声音大，１分 表明孩子们在老师新奇的教学方式（迷人的教具）引导下愉快学习，思维活跃（思考积极）１分
16.（3分）比喻１分 生动形象地0.5分 表现孩子们0.5分 在迷人的教具引导下愉快学习的景象１分
17.（4分）不矛盾。“贫瘠”指乡村贫穷落后/教室低矮破旧，窗户上没有玻璃）１分
丰富“指大自然宝库（0.5分）帮助人更好更多（0.5分）的学习和成长/ 亲近自然（0.5分），以蚂蚁、蝴蝶，甚至鸟叫为教具，不但教给孩子们知识文化，而且（0.5分）教会他们天真烂漫１分[亦可：
这句话说明乡村虽然贫穷落后，却更亲近自然，更能带给人更多的收获 /有更多的情趣与活力/ 更能激发人的想象力 １分[亦可：
18.（4分）有事实描述1分，内容新奇有趣、美好无害1分，语病与错别字0.5分，有编杂想象不扣分。
（二）19.（2分）每点1分①引出下文0.5 ”我“对岩石性格的思考/捉摸0.5分
②丰富文章的内涵/内容 或 增加文章情趣/诗情画意/文采
20.（3分）①承上启下1分 ②承接上文”我“想象在科学不发达的古代，人们在陡峭的绝壁上凿字的场景1分[”想象“或”古代“任答其一即可
③引起下文”我“亲眼目睹在绝壁上凿字的场面1分
21.（3分）每点１分：比喻0.5拟人 0.5 生动形象地0.5 表现了现代人类对自然的破坏力巨大0.5 表达了作者对此的愤怒和斥责1分 [后两点可综合回答
22.（3分）
①在科学不发达的古代，人们对吞噬舟船的洪水束手无策，只能祈求菩萨保佑 或古代科学不发达，人类认识水平低下1分
②作者终于认识到岩石的性格是坚强又勇于担当的1分
③反映了人类在人与自然的关系上认识水平的进步/文明的进步1分
23.（3分）人物1分 理由2分（人物事迹1分 点明岩石性格1分，二者综合评分）
人物、事迹与”岩石性格“无关扣3分；关联不大酌情扣1-2分；有语病或不合情理扣1-2分
例：文天祥，抗元救国，誓死不屈。
华盛顿，坚毅不屈，在美国独立战争中，他任大陆军总司令，为美国的独立作出了巨大贡献。
邓稼先，两弹元勋，
