中学研究员、重庆市名师 李顺舟
李顺舟老师一贯忠诚党的教育事业，爱岗敬业，现已任教30余年，曾担任过15年班主任、4年年级主任、8年教科室主任工作，承担15届高三毕业班教学工作，曾多次受到各级政府的表彰，深受学生、家长、同行好评，在本区教育战线有很高的声望。现为重庆市二届人大代表，重庆市教育督学，黔江区一、二届政协委员，现就获奖及研究成果分列于下：
1991年9月，获“四川省优秀教师”称号；1993年7月，获“全国教案设计一等奖”；1994年11月，获“黔江地区第三届我为黔江作贡献”优秀科技论文特别荣誉奖；1998年9月，获“全国优秀语文教师”称号；1998年12月，获《中学生导学报》撰稿一等奖；2000年12月，获黔江区高中毕业年级学科创优奖；2001年12月，获“重庆市中学生作文大赛指导教师奖”；2001年12月，研究课题《民族地区中学科技活动中培养科技意识和实践能力实验研究》获重庆市优秀教改成果二等奖；2002年9月，被黔江区政府授予“黔江区优秀教师”称号；2003年12月，获重庆市重点中学中青年优质课大赛学科指导奖；2005年3月，指导学生张发明在重庆市第二届中学生作文大赛中获一等奖；2005年7月，被重庆市人民政府聘为“重庆市政府特约教育督导员；2005年9月，被重庆市人民政府授予”重庆市名师“称号；2007年9月被重庆市政府授予”重庆市特级教师“称号，2006年元月，主持的课题《民族地区示范性高完中素质教育水平评价与监督机制研究》获黔江区教育科研成果一等奖；2006年9月，获2006年高中毕业班教育质量创优奖；2006年12月，获重庆市2006年青少年读书活动征文比赛指导奖；2000年至今已发表《材料作文应注意拟题》、《怎样增强语言表达的生动性》、《略说诗经》、《如何引导学生鉴赏诗歌》、《对边远贫困山区中学学语文教学现状的思考》、《关于减轻学生过重负担的理性思考》、《加强教研建设》等15篇。
作为学校教科室主任，教育科研的领头人，本人认识到教育科研是实施素质教育的载体，”科研兴校“、”以科研为先导“是当前学校发展的必然选择。因此，不但组织全校教师积极参加课题研究、校本研究，而且主动带头参加研究。曾参加主研的《民族地区中学科技活动中培养科技意识和实践能力的实验研究》荣获重庆市第二届中小学优秀教改成果二等奖；主持的《示范性高完中素质教育水平评价与监督机制的研究》于2005年6月结题，获黔江区教育改革成果一等奖，2001年4月被西南师大聘请为《我国社会变革时期青少年心理问题及对策研究》总课题主研人员，在此基础上还指导和管理学校其它课题的研究。在我的带领下，学校80%的老师参加各级课题研究，学校教育科研上了一个新台阶。2002年被重庆市教委表彰为”教育科研先进单位“，确定”教育科研实验基地“。2007年5月，领导的教科室被评为重庆市优秀教科室。
作为教科室主任，除组织全校师生搞好教育科研外，还承担培训教师的任务。在教师校本培训中制订了各类教师培训的计划，并多次举办”关于如何上课、说课、评课、校本研究“讲座，印发辅导资料，指导教师上公开课、优质课、汇报课和论文的撰写，为学校教师的整体素质提高作出了极大的贡献，得到了领导和老师的有肯定。2004年、2005年被黔江区教委聘为培训新教师主讲老师，承担”课堂教学艺术“专题的讲座。
